Aprende y enseña Ciencias… ¡haciendo Ciencias!

Science bits - Col·legi CreaNova - Learning by Doing - Sant Cugat del Vallès

Aprende y enseña Ciencias… ¡haciendo Ciencias!

Una nueva herramienta, digital, diseñada para aprender comprendiendo, base del aprendizaje en CreaNova, se pondrá en marcha, esta semana, con un grupo de alumnos/as de High.

Se trata de un programa americano adaptado a nuestro curriculum, desde 5º de primaria a 4º de ESO, que puede trabajarse en catalán, inglés y castellano.

Science Bits es una plataforma para el estudio de las ciencias, muy alineada con la forma de aprender cómo funciona la ciencia, en CreaNova. Modelo constructivista, basado en la indagación, el descubrimiento, la reflexión y el razonamiento crítico.

A través de situaciones reales y cotidianas, se introduce el tema que se va a tratar y se lanzan, al alumnado, preguntas para que respondan, según sus propias ideas.
Posteriormente, a través de experiencias y/o prácticas de laboratorio, que permiten investigar sobre un problema, el alumno va deduciendo las respuestas.
La explicación de lo que se ha descubierto se pone en común con el profesor y se relaciona con leyes o teorías establecidas por los científicos.

La gran aportación, sobre todo en esta situación de confinamiento, está en la cantidad de contenidos multimedia, interactivos que aporta Science bits: laboratorios virtuales e interactivos, en los que poder observar, desde microorganismos, a células de distintos tejidos, a través de un microscopio, en una experiencia muy real. El alumno puede también establecer regularidades, deducir leyes y realizar predicciones, desde los laboratorios de cinemática y dinámica.

Los ejercicios de consolidación que propone Science Bits utilizan simuladores, experimentos y animaciones, ayudando a aplicar los conocimientos.

Los elementos de evaluación que aporta permiten detectar los puntos débiles y reforzarlos, que es el objetivo de la evaluación, en CreaNova.
Esta herramienta permite personalizar el aprendizaje individualmente, ya que el profesor puede diseñar cada unidad didáctica, según la necesidad, incluyendo apartados de refuerzo o ampliación, por alumno, para que cada uno trabaje adecuado a su ritmo y nivel, en el desarrollo de las competencias educativas.

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